Глава 4. Рисование с натуры

§ 9. Рисование с натуры - путь активного изучения действительности

В овладении изобразительной грамотой главным затруднением для учащихся является рисование с натуры. Трудность вызвана тем, что на плоском листе бумаги нужно изобразить подобие какого-либо предмета, находящегося перед глазами, объемного по форме, которую следует передать правдиво и выразительно - карандашами или красками. Передать на плоском листе бумаги объемную (трехмерную) форму того или иного предмета - значит решить определенную задачу в рисовании. Способность к решению подобных задач вырабатывается в кропотливом труде по практическому изучению закономерностей перспективы и светотени, которые осуществляются в рисунке с помощью линий и тона.

Каждый человек способен ощущать объемность предметов и осязательно, и зрительно. Но далеко не каждый может нарисовать объемный предмет, даже если имеет способности, но не знает законов перспективы и светотени. Следовательно, нужно учиться рисовать объемные предметы, и этим овладевает в конце концов каждый, кто хочет усвоить изобразительную грамоту.

Рисование с натуры представляет собой сложный процесс, в котором органически сливаются воедино учебно-познавательные и творческие цели и задачи. Чтобы научиться рисовать с натуры, нужно последовательно и постоянно накапливать знания, наблюдения и представления и отражать увиденное и осмысленное на бумаге в виде рисунка или наброска. Основной задачей при этом всегда будет прочное знание особенностей строения формы предмета, т. е. его внутренней, невидимой основы, так называемой конструкции (от лат. constructio - строение, построение, структура, взаимное расположение и соотношение частей). Весь предметный мир складывается из сочетания геометрических тел - куба, шара, параллелепипеда, пирамиды, конуса и т. д.

Научиться рисовать с натуры можно при условии, что мы будем стремиться к умению "видеть" натуру и представлению в своем воображении ее графического или живописного образа. Необходимо рассматривать лист бумаги как некое пространство и умело компоновать на нем образ, реализуя изображение линиями, штрихами, тоном, цветом и т. д. "Видеть" означает не то же, что смотреть. Животные и птицы наделены способностью смотреть, часто значительно превосходящей человеческие возможности, но человек смотрит осмысленно, анализируя отлично понимаемые им формы и явления окружающего мира, наделяя их образностью и развивая на их основе свою творческую фантазию.

Рисунок есть изображение объемно-пространственной формы. Такое изображение достигается с помощью навыков, выработанных в ходе предшествующих упражнений по освоению технических приемов работы карандашом, развитию зрительно-двигательных координаций, поискам практических путей изображения формы внутри плоскости и т. д. Рисование с натуры необходимо начать с изучения закономерностей, усвоение которых поможет справиться с возникшими трудностями. Знакомство с правилами перспективы означает овладение начальными основами рисования с натуры.

Контрольные вопросы

1. Что означает рисование с натуры?

2. Какие основные закономерности изображения нужно хорошо усвоить, чтобы научиться рисовать с натуры?

3. Почему рисование с натуры является основным видом практического освоения изобразительной грамоты?