§ 11. Композиция рисунка

Не меньшее значение, чем знание перспективы, имеет и знание правил расположения изображения, т. е. умение компоновать рисунок на плоскости бумаги.

Учащиеся, когда берут чистый лист бумаги, чтобы выполнить на нем изображение, должны сразу же уяснить себе, каким оно будет. Иногда они, не ознакомившись с правилами расположения изображения, спешат нанести первые линии где попало, забывая о том, что выйдет из подобной изобразительной деятельности. А выходит либо маленький, либо слишком большой, либо сдвинутый в сторону рисунок.

Прежде всего нужно выбрать формат бумаги, соответствующий форме изображаемого с натуры или по памяти предмета. Если предмет высокий или удлиненный, выбирают формат вертикальный или горизонтальный (натура как бы сама подсказывает выбор формата). Стандартная форма листа из обычного альбома в этом смысле затруднений перед рисующими не ставит. Таким образом, в рисунке всегда должна быть организованная поверхность, т. е. соблюдены отношения между плоскостью бумаги и нанесенным на нее графическим изображением. Расположение рисуемого предмета заключается в равновесии его частей между краями бумаги, в результате чего образуется своеобразная слаженность плоскости листа и рисунка.

Лист бумаги для рисования служит своеобразной картинной плоскостью. Глаза человека устроены так, что его поле зрения ограничивается тоже как бы рамой. При этом внимание наблюдателя фиксируется на определенном зрительном центре. Поэтому в поле зрения "компонуется" предмет или явление, которые следует перенести на картинную плоскость бумаги.

Компоновку рисунка можно удачно выполнить с помощью так называемого "видоискателя" - прямоугольного отверстия, вырезанного в небольшом клочке бумаги. Рисующий смотрит через это отверстие, края которого четко отграничивают наблюдаемые предмет или явление, и таким образом у него появляется дополнительная возможность справиться с задачей размещения изображения на картинной плоскости бумаги. Однако всегда применять такой "видоискатель" не следует, ибо это ограничивает творческие способности рисующего.

Трудности компоновки изображения на листе бумаги возникают еще и в силу того, что существует сложность зрительного определения размеров и соотношений частей предмета.

Отношение высоты предмета к его длине (ширине) и отношение его элементов между собой и к целому входят в понятие пропорции. Основной способ определения пропорций - сравнение одних частей предмета с другими на глаз. Прежде всего надо найти общие размеры предмета по горизонтали и вертикали, а затем определить соотношение основных и второстепенных деталей между собой и с целым предметом.

При компоновке рисунка на бумаге выявляется также одна существенная особенность нашего зрения, которая подводит начинающих рисовать. Она состоит в том, что глаз воспринимает видимое несколько иначе, чем сознание и разум. Например, если выполнить рисунок гипсовой модели цилиндра так, чтобы воображаемая линия горизонта располагалась точно по геометрическому центру листа бумаги, а расстояние от краев листа до боковых границ предмета тоже были абсолютно одинаковыми, то нашему зрению данное изображение покажется несколько смещенным и вниз и влево. Почему так кажется? Вероятно потому, что нижнюю половину листа мы расцениваем зрительно как основание, поддерживающее верхнюю половину, а она как бы давит, сжимает нижнюю, и рисунок якобы "грузнеет". Смещение изображения влево воспринимается так зрением из-за привычного для всех людей способа читать слева направо, при переходе улицы сначала посмотреть налево и т. д. Да и передвигать глаза слева направо удобнее, чем наоборот. При взгляде на рисунок выработанная привычка смотреть слева направо выделяет левую сторону изображения, которая зрительно перевешивает правую. Следовательно, до овладения знаниями и навыками начинающий рисовать испытывает трудности в размещении изображения на плоскости, и только практическая работа по усвоению правил и закономерностей рисования с натуры поможет ему справиться с этой задачей.

Контрольное задание

Сделайте несколько упражнений по композиции рисунка в изображении с натуры отдельных предметов домашнего обихода: чайника, чашки, кружки, тарелки и т. п.